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都可以，我(😖)不挑食。孟(mèng )行(🎃)悠看自己一手粉笔灰，等我洗个手。

五官几乎是一个模子刻(kè )出来(🌗)的，小(xiǎo )朋(pé(🤶)ng )友(👂)就是活脱脱(tuō(📼) )一个行走的儿(🎎)(ér )童版迟砚。

可惜他们家没参照物，一个个全是理科生，妥妥(tuǒ )的(🏉)(de )直(🔢)男品种。

贺(hè )勤(🗿)摇头，还是(shì )笑(🚊)得很谦逊：我没这个意思, 我是在反省自己, 我跟这帮高一学(xué(🗄) )生(🐍)(shēng )一样都是初(🚴)来(lái )乍到, 主任(Ⓜ)既然(rán )对我们六班很上心，我和他们都愿意虚心求教。

偏偏还不矫(😕)情(qíng )不藏着(👚)掖(👦)着(zhe )，完全符合她(🥗)打(dǎ )直球的风(🚞)格。

孟行悠笑着点点头，乖巧打招呼：姐姐好。

你好。迟梳也对(duì )她(🔒)(tā(📺) )笑了笑，感觉(jià(🤦)o )并不是难相处(🥕)(chù )的。

孟行悠听出这是给她台阶下的意思，愣了几秒，感觉掩饰(shì )来(🎚)掩饰去累得(dé(⏱) )慌，索性全说(shuō(🕤) )开：其实我很介意。

贺勤和其他班两个老师从楼上的教师食堂(tá(➿)ng )吃完饭下来(🗳)(lá(🐃)i )，听见大门口的(⛩)(de )动静，认出是(shì(🚬) )自己班的学生，快步走上去，跟教导主任打了声招呼，看向(xiàng )迟(chí(🧥) )砚(🐭)和孟行悠：你(👗)们怎么还不(bú(🏓) )去上课？

贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听完(wá(🌅)n )教导主任的话(🍰)(huà )，不紧不慢地(🗡)(dì )说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知(📐)道依据(jù )是(💏)(shì(👅) )什么？我们做(🖐)(zuò )老师的要劝(⛸)导(dǎo )学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的(💅)(de )比(🕉)(bǐ )赛。